Ya hemos preparado el 50% de la asignatura y nos queda por delante el otro 50% que representan las estructuras metálicas. Son más habituales sobre todo en museos, e instalaciones deportivas, más resistentes que la madera, rápidas en la instalación, y lo que nos interesa de cara al examen es que no tienen la diferencia entre uniones clásicas y modernas que a veces confunde un poco al alumnado.
Después de este examen de madera algo corto de tiempo (50 minutos para tres detalles no permite acabar completamente, acotar, especificar) pero luego los profesores de la Universidad lo echan en cara e incluso se permiten broncas al alumnado como las que se escucharon tras el examen y en clases esta misma semana.
Me sigue pareciendo imposible ese nivel de exigencia, máxime cuando el tiempo es tan reducido, los temarios siguen siendo del año del Seat 600 (mirad los años de publicación del Casinello, Zuloaga y toda la matraca con la que se explica la asignatura) y encima la calidad de la docencia es como es…
Anoche me dio la risa, cuando me dijeron que Caridad explicó en clase, que la viga del examen, cuyo voladizo no representa ni 1/3 de la luz de la viga de madera laminada que tiene un canto de 400, había que ponerle un taco en el muro de mampostería para que no volcase.
Qué cuentos chinos son esos? Como va a volcar una viga de madera laminada que tiene un soporte de madera de 350 x 350 empotrado en el nudo de voladizo? Como va a ser preciso asegurarse contra el vuelco en el apoyo del muro de mampostería? Donde está el peso propio de la estructura, las sobrecargas de cálculo, todas las acciones indicadas en la normativa?
Aquí lo que tiene que volcar es la calidad de la enseñanza universitaria. Desgraciadamente, como cualquier tipo de estructura u organismo anquilosado, el efecto de la falta de adaptación conduce a la desaparición. Esta titulación con cientos de años de historia en las obras, acabará reducida al recuerdo…
Estamos llegando a extremos surrealistas en los que el alumnado se está usando como moneda de cambio en la guerra entre el rectorado y los profesores para que estos se aseguren mayor número de horas lectivas (estoy de acuerdo en que no bastan 6 créditos para Construcción II y mucho menos para Construcción III) y por ende un mayor poder de ciertas asignaturas.
Pasan los años y el alumnado sigue permaneciendo en un estado de indefensión absoluto, en el cual es manejado para ciertos intereses. Pero estoy derivando hacia algo que no pretendía…
Esta primera semana de Noviembre empezamos la explicación de las estructuras metálicas. Aquí estoy como siempre para impartir explicaciones, conocimiento, datos normativos, técnicos y reales de las materias, para todo aquel que desee pasar por encima de todo esto con éxito y sin que le queden estos recuerdos desagradables de broncas, mala docencia, malos temarios y profesores… de este tipo.
Os espero, en el 626425811 o en el correo electrónico: clases_joseluis@yahoo.es
Hasta pronto!
